Liste de noms 1 : lien
Liste de noms 2 : lien
Petite pause grammaticale : Le genre des noms et ses conséquences
Devoirs pour mercredi 30 octobre - Révisez le féminin et masculin des noms que vous avez vus dans les exercices (feuille et en ligne) en vue d'un petit test pour évaluer ce que vous savez.
Activités en ligne -
Faites les activités suivantes + gardez le score de chaque activité.
Indiquez la source de vos erreurs.
1- Un/ Une : lien Faire 5 exercices sur 10
2- Complétez les textes par les mots corrects (masculin/féminin) - Indiquez (sur votre feuille de travail), vos erreurs : lien Faites 4 textes
3- Quel, quelle, quels, quelles? : lien
4- Prononciation des adjectifs identique ou différente? : lien
5- Prononciation des adjectifs masculins et féminins : lien
6- L'accord des adjectifs réguliers (1) : lien
7- L'accord des adjectifs réguliers (2) : lien
8- Ce, cet, cette, ces (exercices 1 et 2) : lien
Le genre des noms - Comment savoir?
Fiche 1: Lien Fiche 2 : lien Fiche 3 : lien
Exercices - A vous de pratiquer : choisir le niveau de vocab : CM2 = 5th grade / 5è = 7th grade / tous les mots? - Choisir le type d'exercices (classer 12 mots) - Choisir le nombre d'ex. par série : 3 ou 4. : lien
Activité avec chanson : Complétez l'exercices puis écoutez la chanson pour vérifier vos réponses : lien
Activités en ligne -
Faites les activités suivantes + gardez le score de chaque activité.
Indiquez la source de vos erreurs.
1- Un/ Une : lien Faire 5 exercices sur 10
2- Complétez les textes par les mots corrects (masculin/féminin) - Indiquez (sur votre feuille de travail), vos erreurs : lien Faites 4 textes
3- Quel, quelle, quels, quelles? : lien
4- Prononciation des adjectifs identique ou différente? : lien
5- Prononciation des adjectifs masculins et féminins : lien
6- L'accord des adjectifs réguliers (1) : lien
7- L'accord des adjectifs réguliers (2) : lien
8- Ce, cet, cette, ces (exercices 1 et 2) : lien
Le genre des noms - Comment savoir?
Fiche 1: Lien Fiche 2 : lien Fiche 3 : lien
Exercices - A vous de pratiquer : choisir le niveau de vocab : CM2 = 5th grade / 5è = 7th grade / tous les mots? - Choisir le type d'exercices (classer 12 mots) - Choisir le nombre d'ex. par série : 3 ou 4. : lien
Activité avec chanson : Complétez l'exercices puis écoutez la chanson pour vérifier vos réponses : lien
Lecture en français
• Devoirs pour mercredi 23 octobre: Lire la deuxième page de A la lueur du soleil couchant.
• Devoirs pour mardi 22 octobre: Lire la première page de A la lueur du soleil couchant. ".....qu'avait son ami pour se protéger."
• Devoirs pour lundi 21 octobre: Faire les activités de pré-lecture. Si vous étiez absent voilà la feuille
• Devoirs pour jeudi 17 octobre : Lire et relire "Au commencement" - Marquez le texte : mots inconnus, compréhension. Vous aurez un test de compréhension demain (jeudi).
• Devoirs pour mardi 22 octobre: Lire la première page de A la lueur du soleil couchant. ".....qu'avait son ami pour se protéger."
• Devoirs pour lundi 21 octobre: Faire les activités de pré-lecture. Si vous étiez absent voilà la feuille
• Devoirs pour jeudi 17 octobre : Lire et relire "Au commencement" - Marquez le texte : mots inconnus, compréhension. Vous aurez un test de compréhension demain (jeudi).
Petit projet oral (not happening yet)
Exemples de petit projets oraux:
Message1
Message 2
Rap / Chanson :
Exemple 1
Exemple 2
Ce petit projet oral est pour vous faire parler: minimum 1.30 minute par personne. Ça peut être une petite scène, une petite présentation, une chanson, une publicité pour une organisation, un project. Tout doit parler de comment sauver/protéger l'environnement. Il faut pouvoir présenter jeudi (7 groupes) et vendredi (7 groupes). Chaque groupe de 3 = 4 à 5 minutes MAX.min
Message1
Message 2
Rap / Chanson :
Exemple 1
Exemple 2
Ce petit projet oral est pour vous faire parler: minimum 1.30 minute par personne. Ça peut être une petite scène, une petite présentation, une chanson, une publicité pour une organisation, un project. Tout doit parler de comment sauver/protéger l'environnement. Il faut pouvoir présenter jeudi (7 groupes) et vendredi (7 groupes). Chaque groupe de 3 = 4 à 5 minutes MAX.min
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